เนื้อหา
- เด็ก ๆ ค้นหาหินที่ยากที่สุด
- ครูรู้เกี่ยวกับตัวอย่างนักเรียน!
- ทำไมหินเหล่านี้ถึงยากที่จะระบุได้?
- แนวคิดสำหรับอาจารย์และนักธรณีวิทยา
- งดการทดสอบความเสียหาย
- บอก "เรื่องราวในหิน"
- หากคุณไม่สามารถระบุได้อย่างมั่นใจให้สารภาพ
- ตัวอย่างที่ไม่ใช่หิน
- Tumbled Stones :-)
- แม้แต่อุกกาบาต!
- เตรียมตัว
"นี่เป็นหินประเภทไหน"
เด็กหนึ่งคนจะเลือกสิ่งที่แปลกที่สุดออกมาจากหินล้านลูกบนชายหาด นักธรณีวิทยาอาจระบุหินได้ 99% บนชายหาด แต่เด็กอาจเลือกจาก 1% ที่แปลกใหม่ จำไว้ว่าถ้าคุณไปโรงเรียนประถม! ภาพลิขสิทธิ์ iStockphoto / Igor Profe
เด็ก ๆ ค้นหาหินที่ยากที่สุด
หากคุณมีทักษะสูงในการระบุตัวตนของหินฉันยินดีที่จะเดิมพันว่ามีสถานที่ใกล้บ้านของคุณซึ่งทักษะการระบุตัวอย่างมือของคุณสามารถทดสอบอย่างเข้มงวดได้ ทำเลที่ตั้งไม่ใช่โผล่ขึ้นมา มันเป็นโรงเรียนประถมในท้องถิ่นของคุณ ที่นั่นคุณจะพบกับหินที่หลากหลายที่น่าสนใจซึ่งหลายแห่งคุณจะไม่สามารถระบุได้ มันไม่สำคัญว่าคุณจะทำหลักสูตรปิโตรวิทยาแล้วหรือมีก้อนหินโผล่ออกมาเท่าไร คุณอาจถูกจับตามองจากสิ่งที่นักเรียนนำมาโรงเรียน
ฉันได้ทำบทเรียน "นักธรณีวิทยา" หลายครั้งที่โรงเรียนประถมศึกษาและหลักสูตรแรกของฉันยังคงแข็งแกร่งที่สุดในใจ ฉันอยู่ที่นั่นเพื่อสอนบทเรียนเกี่ยวกับการวาดภูเขาไฟและครูบอกฉันว่านักเรียนของเธอนำหินสองสามก้อนมาให้ฉันระบุ หลังจากบทเรียนภูเขาไฟก้อนหินเริ่มปรากฏออกมาจากกระเป๋าถุงอาหารกลางวันและโต๊ะทำงาน ฉันคาดว่าพวกมันจะเป็นหินและฟอสซิลในท้องถิ่น แต่หินที่พวกเขานำเสนอจะนำรอยยิ้มมาสู่ปริญญาเอกที่ยากที่สุด คณะกรรมการสอบ
แทนที่จะเห็นหนึ่งหรือสองคนที่ทำให้ฉันรู้สึกตันมีหนึ่งหรือสองอย่างที่ฉันสามารถระบุด้วยความมั่นใจ ที่เหลือเป็นหินที่แปลกประหลาดที่สุดที่ฉันเคยเห็น! มีบางอย่างที่ทำให้เหงื่อออกอย่างมืออาชีพมากกว่าอยู่ต่อหน้าผู้ชมและต่อหน้าคุณ เพื่อพบว่าตัวเองอยู่ในสถานการณ์นั้นกับนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่สามเป็นประสบการณ์ที่อ่อนน้อมถ่อมตน
หินที่มีสีสันกลมมนเงางามดึงดูดความสนใจของเด็ก ๆ คุณสามารถระบุสิ่งเหล่านี้ได้กี่ภาพ ภาพลิขสิทธิ์ iStockphoto / Simon Smith
ครูรู้เกี่ยวกับตัวอย่างนักเรียน!
คาดเดาสิ่งที่เกิดขึ้นในระหว่างการเยี่ยมชมห้องเรียน K-12 ครั้งที่สอง ขวา! หินที่ยากขึ้น เมื่อถามนักเรียนฉันเรียนรู้ว่าบางคนถูกรวบรวมในท้องถิ่นบางคนถูกเก็บในวันหยุดและสมาชิกครอบครัวที่อยู่ไกลออกไปให้พวกเขา
ครูที่เป็นเจ้าภาพการเยี่ยมชมของฉันรู้แล้วเกี่ยวกับประเภทของหินที่นักเรียนนำมาโรงเรียน นั่นเป็นเหตุผลว่าทำไมพวกเขาจึงอาสาให้ฉันระบุพวกเขา :-)
หากคุณเป็นครู K-12 และนักเรียนนำตัวอย่างของความสับสนมาที่โรงเรียนอย่ารู้สึกแย่ถ้าคุณไม่สามารถระบุได้ ฉันรู้ว่านักธรณีวิทยาที่ประสบความสำเร็จหลายคนยอมรับอย่างอิสระว่าพวกเขาถูกท้าทายจากตัวอย่างนักเรียนอย่างจริงจัง
“ นั่นเป็นหินที่น่าสนใจมากฉันไม่เคยเห็นแบบนี้มาก่อนเลยนี่คือสิ่งที่ฉันจะบอกคุณเกี่ยวกับมันได้”
หินจำนวนมากที่นักเรียนเก็บมานั้นผิดปกติมาก วัตถุบางอย่างที่พวกเขาคิดว่าเป็นหินจริง ๆ แล้วเป็นชิ้นส่วนของวัตถุที่มนุษย์สร้างขึ้นซึ่งได้รับการ "ปรับเปลี่ยนสภาพแวดล้อม" ทำให้การระบุตัวตนเป็นงานที่ท้าทาย ภาพลิขสิทธิ์ iStockphoto / David Brimm
ทำไมหินเหล่านี้ถึงยากที่จะระบุได้?
หลักสูตรทางธรณีวิทยาทางกายภาพหรือวิทยาวิทยาเตรียมความพร้อมให้คุณรับรู้ถึงหินที่พบมากที่สุดและอีกไม่กี่แห่งที่มีความสำคัญทางเศรษฐกิจหรือสิ่งแวดล้อม อย่างไรก็ตามเด็ก ๆ รู้สึกทึ่งกับสิ่งแปลกประหลาด พวกเขาดึงดูดและหยิบหินที่แปลกประหลาดและหลากหลายที่สุดที่พวกเขาสามารถหาได้ นั่นคือสิ่งที่ทำให้การระบุตัวอย่างที่รวบรวมโดยเด็กเป็นงานที่ท้าทายมาก นี่คือเหตุผลเพิ่มเติมบางประการ:
- คุณต้องตรวจสอบหินนอกสภาพแวดล้อม
- เด็กมักจะไม่สามารถให้ตำแหน่งที่ดี
- คุณไม่สามารถทำการทดสอบพิเศษบนหิน
- คุณมักจะตรวจสอบตัวอย่างที่สดใหม่แตกหัก แต่เด็ก ๆ นำตัวอย่างที่โค้งมนและมักมีสภาพอากาศ
- ตัวอย่างเด็กจำนวนมากไม่ใช่หิน!
- ทุกสิ่งสามารถแสดงขึ้นมา!
เด็กคนใดที่จะไปรับ "หิน" เหล่านี้ มันอาจจะไม่ได้เป็นตัวอย่างที่ "ตัวแทน" และมันอาจจะไม่ใช่หินแท้! ภาพลิขสิทธิ์ iStockphoto / Scott Feuer
แนวคิดสำหรับอาจารย์และนักธรณีวิทยา
หากคุณเป็นครูหรือนักธรณีวิทยามาเยี่ยมห้องเรียนอย่าแปลกใจถ้านักเรียนนำหินที่น่าสนใจมาให้คุณระบุ การเตรียมตัวสำหรับประสบการณ์จะมีประโยชน์
ต่อไปนี้เป็นแนวคิดบางประการสำหรับ "การระบุ" ศิลานักเรียน ...
งดการทดสอบความเสียหาย
บางทีสิ่งที่สำคัญที่สุดที่ต้องจำก็คือคุณจะต้องจัดการตัวอย่างจากคอลเลกชันส่วนตัวของเด็ก เด็ก ๆ สามารถเป็นภัณฑารักษ์ที่พิถีพิถันอย่างมาก อย่างไรก็ตามพวกเขาอาจยินยอมให้ทดสอบซึ่งจะทำเครื่องหมายตัวอย่างของพวกเขาแล้วเสียใจในภายหลัง ดังนั้นจึงเป็นการดีที่สุดที่จะตรวจสอบตัวอย่างของพวกเขาโดยไม่ต้องทำการทดสอบความแข็งหรือการทดสอบแนวหรือการทดสอบอื่น ๆ ที่อาจระบุคุณสมบัติของพวกเขา
บอก "เรื่องราวในหิน"
เด็ก ๆ ให้ความสนใจใน "เรื่องราว" ที่ซ่อนอยู่ในหิน หากนักเรียนมีก้อนกรวดหินอัคนีเนื้อหยาบคุณอาจวาดรูปง่าย ๆ และอธิบายว่าหินของพวกเขาตกผลึกใต้ดินอย่างช้าๆได้อย่างไรจากนั้นถูกสัมผัสและถูกปัดเศษโดยการกัดเซาะและการผุกร่อน เรื่องราวประเภทนั้นทำให้หินของพวกเขากลายเป็น "ประวัติศาสตร์โลก" และทำให้ร็อคที่พวกเขาชื่นชอบเป็นสมบัติล้ำค่ายิ่งขึ้น
หากคุณไม่สามารถระบุได้อย่างมั่นใจให้สารภาพ
หากคุณไม่สามารถระบุหินให้สารภาพกับนักเรียน ถ้าคุณบอกพวกเขาว่า: "นี่เป็นหินที่น่าสนใจจริง ๆ และฉันไม่เคยเห็นมันแบบนี้มาก่อนเลยดังนั้นฉันจึงไม่สามารถบอกคุณได้ว่ามันเป็นหินประเภทไหนอย่างไรก็ตามนี่คือสิ่งที่ฉันรู้เกี่ยวกับหิน ... " ประโยคสุดท้ายนั้นสามารถพูดจบได้ด้วยคำพูดเช่น "หินอัคนี" การกล่าวถึงแร่ธาตุที่สามารถมองเห็นได้ในหินลักษณะของความมันวาวหรือความสงสัยของคุณว่าหินนั้นเป็นวัสดุที่มนุษย์สร้างขึ้น
แก้วชายหาดเป็นรางวัลทั่วไป! ภาพลิขสิทธิ์ iStockphoto / Eva Serrabassa
ตัวอย่างที่ไม่ใช่หิน
ตัวอย่างนักเรียนหลายคนที่ฉันเห็นไม่ใช่ก้อนหิน พวกเขาเป็นชิ้นส่วนของคอนกรีตหรือแอสฟัลต์แทน เศษอิฐหรือแก้วที่ร่วงหล่นในลำธาร; ชิ้นส่วนของตะกรันเตาหลอมหรือขยายรวม; และเม็ด taconite หรือโค้กที่พบตามรางรถไฟ นักเรียนจะได้นำตัวอย่างแร่แปลกใหม่หินขัดเงาและอัญมณีที่ไม่ได้ประกอบเข้าด้วยกัน
เด็ก ๆ ชอบหินที่ร่วงหล่นและพวกเขามักถูกพาไปโรงเรียนเพื่อให้นักธรณีวิทยาเยี่ยมชมเพื่อระบุตัวตน
Tumbled Stones :-)
นักธรณีวิทยาส่วนใหญ่คุ้นเคยกับหินขัดที่ทำจากหินแก้ว นักเรียนรักพวกเขาและมักจะได้รับพวกเขาที่ร้านขายของที่ระลึกพิพิธภัณฑ์การแสดงหินและแร่ธาตุและร้านขายของที่ระลึกนักท่องเที่ยว นักเรียนที่เป็นเจ้าของพวกเขามีความสนใจในการเรียนรู้ชื่อของพวกเขาและจะนำพวกเขาไปโรงเรียนเพื่อระบุตัวตน
หินที่ร่วงลงมาส่วนใหญ่เป็นผลึกควอทซ์ (เช่นโรสควอตซ์, อาเวนทูรีน, ตาเสือหรืออเมทิส) ความหลากหลายของโมรา (เช่นโมรานิลและไม้กลายเป็นหิน); หรือหินและแร่อื่น ๆ ที่สามารถขัดเป็นอัญมณีร่วงลง (เช่นไพฑูรย์, ออกไซด์, ลาบราดอร์, โอปอลทั่วไป, รัค, ฝ่ามือหิน, โซดาไลต์และอื่น ๆ อีกมากมายหากคุณจำเป็นต้องแปรงหินบนหิน com มีหน้าดีของภาพถ่ายหินและคำอธิบายที่จะรีเฟรชหน่วยความจำของคุณ
แม้แต่อุกกาบาต!
ฉันได้เยี่ยมชมห้องเรียนระดับประถมศึกษากว่า 100 ห้องและตัวอย่างนักเรียนที่น่าประทับใจที่สุดที่ฉันเคยเห็นคืออุกกาบาตสีดำขนาดใหญ่ที่มีขนาดและรูปร่างเหมือนเบสบอล พ่อนักเรียนคนหนึ่งเห็นว่ามันตกลงมาจากท้องฟ้าเมื่อเขายังเป็นเด็กพบมันในทุ่งนาพ่อของเขาหยิบมันขึ้นมาและเก็บไว้ในลิ้นชักโต๊ะเครื่องแป้งของเขาเป็นเวลาหลายสิบปี ฉันตกใจเมื่อเธอมอบมันให้กับฉันและฉันก็สามารถเห็นเปลือกฟิวชั่นสีดำพื้นผิวของอุกกาบาตหินที่มีเม็ดสีเขียวของโอลิวีนมองเห็นได้ในรอยแตกเล็ก ๆ ฉันรู้สึกประหลาดใจที่รู้ว่าเขาอนุญาตให้เธอขนส่งไปโรงเรียนบนรถบัส!
เตรียมตัว
เตรียมพร้อมสำหรับทุกสิ่งเมื่อคุณมีโอกาสระบุตัวอย่างนักเรียนคุณไม่มีทางรู้ว่าสิ่งที่พวกเขาจะนำไปโรงเรียน! แต่มันเป็นเดิมพันที่ปลอดภัยที่คุณจะเห็นบางส่วนของสิ่งเหล่านี้: geodes ควอทซ์โค้งมนสตรีมโมราโค้งมนสกอเรียตะกรันเตาหลอมระเบิดหินอัคนีหินอัคนีและหินแปรและชิ้นส่วนของอิฐที่ได้รับกระแส -rounded ดูเหมือนว่าเด็ก ๆ จะมีสิ่งดึงดูดพิเศษสำหรับวัสดุที่มีลำธารหรือชายหาดจึงควรเตรียมพร้อมสำหรับพวกเขา